BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
merupakan salah satu kegiatan kurikulum yang dilaksanakan oleh setiap calon
guru dan tenaga pendididik, yang meliputi latihan mengajar, penyusunan
perangkat mangajar sampai pada penilian hasil belajar ataupun pendidikan di
luar mengajar secara terbimbing dan terpadu.
Seperti halnya Perguruan Tinggi
lainnya, Istitut Agama Islam Negri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon juga
melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) 1 atau sering disebut
Mikroteaching yang bertujuan untuk membekali pengalaman pengajaran langsung pada
mahasiswa sebelum diterjunkan langsung kesekolah-sekolah yang ditetapkan oleh
akademik, tujuan dari PPL 1 ini adalah supaya mahasiswa calon guru mempunyai
kualitas dan bekal serta pengalaman di lingkungan sekolah untuk persiapan
PPL 2.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana
Proses pembelajaran Biologi di SMAN 8 Cirebon?
2. Bagaimana
penyusunan administrasi pendidikan di SMAN 8 Cirebon?
3. Bagaimana
pelaksanaan kegiatan intrakulikuler dan ekstrakurikuler di SMAN 8 Cirebon?
4. Adakah
program unggulan di SMAN 8 Cirebon?
C. Tujuan
1. Untuk
mengetahui bagaimana proses pembelajaran Biologi di SMAN 8 Cirebon.
2. Untuk
mengetahui bagaimana penyusunan administrasi pendidikan di SMAN 8 Cirebon.
3. Untuk
mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan intrakulikuler dan ekstrakurikuler di
SMAN 8 Cirebon.
4. Untuk
mengetahui ada atau tidaknya program unggulan di SMAN 8 Cirebon.
BAB II
PROFIL
SEKOLAH
TAHUN
PELAJARAN 2013/2014
Nama
Sekolah : SMA NEGERI 8 CIREBON
Alamat
: Jl. Pronggol No. 73A Pegambiran
Kota Cirebon 45113
1.
DATA
SEKOLAH
1
Nama Sekolah : SMA Negeri 8 Cirebon
2.
Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) : 20222166
3.
Nomor
Statistik Sekolah (NSS) :
30.1.02.63.04.029
4.
Alamat
Lengkap Sekolah : Jl.
Pronggol Pegambiran
Kelurahan : Pegambiran
Kecamatan : Lemahwungkuk
Kota :
Cirebon
Kode pos :
45113
Akreditasi : 2008 / Nilai A
5.
Telepon : (0231) 234629
6.
Faximil :
(0231) 239050
7.
E-mail : cirebonsmandela@yahoo.com
8.
Status Sekolah : Negeri Swasta
Status Sekolah : Negeri Swasta
9.
Nomor SK
Pendirian Sekolah Sekolah : 0313 / 0
/ 1993
10.
Tahun
Berdirinya Sekolah :
23 Agustus 1993
11.
Luas
tanah/Luas Bangunan :
6000 m2
12.
Status
Tanah :
Milik Sendiri
13.
Status
bangunan :
Milik Sendiri
14.
No.
Sertifikat tanah :
15.
Status
Akreditasi/Tahun :
Nilai A / 2013
16.
Renstra
(Visi, Misi Sekolah) :
Lengkap
17.
Prioritas
Program Tahun ini :
Pembangunan Gedung Laboratorium dan
RKB
18.
Kekuatan
dan Peluang sekolah :
Tersedianya lahan dan dukungan orang tua
Dan masyarakat
19.
Kelemahan
dan Ancaman Sekolah : belum
terpenuhinya kebutuhan Jumlah ruang
kelas dan Jumlah Rombongan belajar
Konteks Geografis dan Kultur Ling. : Lahan dataran pantura , berada di
tengah
lingkungan masyarakat
20.
Type
Sekolah/Jumlah Kelas :
Type A / 27
kelas
21.
Program
dan wawasan Keunggulan : Budi
pekerti luhur dan meningkatnya jumlah
siswa Melanjutkan ke PTN/PT
22.
Sekolah
ini merupakan Sanggar :
Geografi
MGMP/Gugus/PKG
II.
IDENTITAS
KEPALA SEKOLAH:
1.
Nama Kepala
Sekolah : Drs. CANDRA
2.
N I P : 196104181987031006
3.
Pangkat/Golongan
Ruang : Pembina Tk.I / IVb
4.
Tempat
tanggal lahir : Indramayu, 18 April 1961
5.
Alamat
rumah : Jl. ZAMRUD 2 BLOK F5 NO. 7 VILLA INTAN I
RT.05 RW. 06 Desa JADI MULYA Kecamatan GUNUNG JATI Kab. CIREBON
Propinsi Jawa Barat
Tanggal SK Pengangkatan sebagai Kepala sekolah
Nomor :
821.24/KEP.42-BK.DIKLAT/2013
Tanggal : 14 September 2013
Pejabat yang menandatangani : Wali Kota Cirebon
B.
DATA
WAKIL KEPALA SEKOLAH
|
No
|
Jabatan Wakasek
|
Nama
|
Ket
|
|
1
|
Kurikulum
|
Yana Kuswana, M.Pd
|
|
|
2
|
Kesiswaan
|
Joko Sutarno, M.Pd.
|
|
|
3
|
Sarana Prasarana
|
Sumarna, S.Pd
|
|
|
4
|
Humas
|
Drs. Rejeki Purba
|
|
III.
KEADAAN
PESERTA DIDIK
A.
Jumlah
Ruang belajar : 27 Lokal/kelas
B.
Waktu
belajar : Pagi Pukul : 06.45 – 14.00
C.
Jumlah Jam
Pelajaran setiap minggu: 42 jam
D.
Mata
Pelajaran Muatan Lokal : Bahasa
Sunda
PLH
E.
Penambahan
Mata Pelajaran/Diklat dan Jumlah Jam Pelajaran setiap Minggu
|
No
|
Mata Pelajaran
|
Jmlh jam Pel. Dalam Kurikulum
|
Jumlh Pel Tambahan
|
Untuk Kelas
|
|
1
|
Bahasa
Arab
|
0
|
2
|
X
|
|
2
|
BP/BK
|
0
|
1
|
X, XI
|
|
3
|
Matematika
|
4
|
2
|
XI,XII
|
|
|
|
|
|
|
F.
Jenis
Kegiatan Ekstrakurikuler
|
No
|
Ekstrakurikuler
|
No
|
Ekstrakurikuler
|
|
A
|
OSIS
|
G
|
IRM
|
|
B
|
Pramuka
|
H
|
Pencak Silat
|
|
C
|
Paskibra
|
I
|
Teater “ Bengkel 8”
|
|
D
|
PMR
|
J
|
Mading
|
|
E
|
Karate
|
K
|
|
|
F
|
Bola Volli
|
L
|
|
G.
Jumlah
Calon Siswa Yang Mendaftar
|
TAHUN
|
JUMLAH
|
PROSENTASE SISWA DITERIMA
|
|
|
CALON SISWA
|
SISWA DITERIMA
|
||
|
2007/2008
|
749
|
320
|
|
|
2008/2009
|
459
|
400
|
|
|
2009/2010
|
421
|
360
|
|
|
2010/2011
|
489
|
400
|
|
|
2011/2012
|
|
|
|
|
2012/2013
|
|
|
|
H.
Jumlah
Rombongan Belajar/Kelas
|
TAHUN
|
KELAS
|
KELAS
|
TOTAL
|
|
|
X
|
XI
|
XII
|
|
|
|
2007/2008
|
10
|
9
|
7
|
26
|
|
2008/2009
|
10
|
9
|
8
|
27
|
|
2009/2010
|
9
|
9
|
8
|
26
|
|
2010/2011
|
10
|
8
|
9
|
27
|
|
2011/2012
|
9
|
9
|
9
|
27
|
|
2012/2013
|
9
|
9
|
9
|
27
|
I.
Rasio
Jumlah Siswa peserta Ujian dengan Jumlah kelulusan siswa
|
TAHUN
|
PESERTA UJIAN
|
KELULUSAN
|
MELANJUTKAN
(%)
|
|
2006/2007
|
270
|
99 %
|
50
|
|
2007/2008
|
302
|
100%
|
60
|
|
2008/2009
|
327
|
100%
|
60
|
|
2009/2010
|
303
|
100%
|
65
|
|
2011/2012
|
|
100%
|
70
|
|
2012/2013
|
|
100%
|
78
|
J.
Jumlah
Siswa Tingkat kelas
|
TAHUN
|
KELAS
|
KELAS
|
TOTAL
|
|
|
X
|
XI
|
XII
|
|
|
|
2007/2008
|
440
|
297
|
303
|
|
|
2008/2009
|
400
|
361
|
348
|
|
|
2009/2010
|
360
|
345
|
328
|
|
|
2010/2011
|
400
|
314
|
366
|
|
|
2011/2012
|
|
|
|
|
|
2012/2013
|
|
|
|
|
K.
Jumlah
Siswa putus sekolah
|
TAHUN
|
KELAS
|
KELAS
|
TOTAL
|
|
|
X
|
XI
|
XII
|
|
|
|
2007/2008
|
2
|
1
|
0
|
|
|
2008/2009
|
1
|
0
|
0
|
|
|
2009/2010
|
1
|
0
|
0
|
|
|
2010/2011
|
1
|
0
|
0
|
|
|
2011/2012
|
3
|
1
|
0
|
|
|
2012/2013
|
2
|
2
|
0
|
|
L.
Rata-rata
Presentasi kehadiran Siswa Tiap Bulan
|
TAHUN
|
KELAS
|
KELAS
|
TOTAL
|
|
|
X
|
XI
|
XII
|
|
|
|
2008/2009
|
10,25 %
|
6,22 %
|
3,35 %
|
|
|
2009/2010
|
8,25 %
|
6,22 %
|
3,75 %
|
|
|
2010/2011
|
7,05 %
|
5,25 %
|
3,25 %
|
|
|
2011/2012
|
|
|
|
|
|
2012/2013
|
|
|
|
|
M.
Catatan
prestasi Siswa Bidang Akademik/ Non Akademik
|
No
|
JENIS PRESTASI
|
TAHUN
|
JUARA
|
TINGKAT
|
|||
|
KOTA
|
PROP
|
NAS
|
INT.
|
||||
|
1
|
Karate
Komite -65 kg
|
2007
|
I
|
ü
|
|
|
|
|
2
|
Karate
Komite +65 kg
|
2007
|
II
|
ü
|
|
|
|
|
3
|
Karate
Komite -55 kg
|
2007
|
Juara
II POP
|
ü
|
|
|
|
|
4
|
Karate
Komite 60 kg
|
2007
|
Juara
III POP
|
ü
|
|
|
|
|
5
|
Lomba
Modern dance
|
2008
|
Juara
1
|
ü
|
|
|
|
|
6
|
Mengarang
bahasa Sunda
|
2008
|
Juara
3
|
ü
|
|
|
|
|
7
|
EGI
MARLINDO
|
Sep 08
|
Juara
1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
8
|
SULASTRI
/ FANI
|
Sep 08
|
Juara
1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
9
|
NURDIANA
|
Sep 08
|
Juara
1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
10
|
RIKI
PUTRA YANI
|
Sep 08
|
Juara
1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
11
|
RIKI
PUTRA YANI / BOWO
|
Sep 08
|
Juara
1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
12
|
HAJIAH
AROFAH
|
Sep 08
|
Juara
1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
13
|
DONI
F
|
Sep 08
|
Juara
1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
14
|
TIA
RAMADHIANI / NURDIANA
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
15
|
SULASTRI
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
16
|
FEBRI
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
17
|
MUAMAR
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
18
|
HIKMAH
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
19
|
TEAM
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
20
|
TEAM
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
21
|
NOVAN
ADITYA
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
22
|
EFFA
R
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
23
|
ANGGA
PRADANA
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
24
|
SUMARTA
|
Sep 08
|
Juara
2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
25
|
Muamar
Dkk
|
Mrt 09
|
Juara 1 Kota
|
ü
|
|
|
|
|
26
|
Mujahidin
|
Mrt 09
|
Juara 1 Kota
|
ü
|
|
|
|
|
27
|
Lulu
R
|
Mrt 09
|
Juara 1 Kota
|
ü
|
|
|
|
|
28
|
Team
PMR SMA 8
|
Mrt 09
|
Juara 3 PMR
|
ü
|
|
|
|
|
29
|
Team
PMR SMA 8
|
Mrt 09
|
Harapan 2 Tandu wira
|
ü
|
|
|
|
|
30
|
Team
PMR SMA 8
|
Mrt
09
|
Harapan
3 Tenda
|
ü
|
|
|
|
|
31
|
Team
PMR SMA 8
|
Apl 09
|
Harapan 3
|
ü
|
|
|
|
N.
Jumlah
Guru Berdasarkan Kualifikasi
|
Kualifikasi
|
Jumlah
|
Persen
|
|
Doktor (S-3)
|
0
|
0
|
|
Magister (S-2)
|
10
|
16,2
|
|
Sarjana (S-1)
|
50
|
80,6
|
|
Sarjana Muda (D-III)
|
2
|
3,2
|
|
Diploma II (D-II)
|
0
|
0
|
|
Diploma I (D-I)
|
0
|
0
|
|
SLTA
|
0
|
0
|
|
Total
|
62
|
100
|
O.
Jumlah
Guru Berdasarkan Status
Kualifikasi |
Jumlah |
Prosentase (%)
|
|
Guru Tetap Yayasan
|
0
|
0
|
|
Guru Negeri (PNS)
|
51
|
85
|
|
Guru Tidak Tetap (Honorer)
|
9
|
15
|
|
Guru Bantu
|
0
|
0
|
|
Total
|
60
|
100
|
P.
Guru
dan kebutuhan guru menurut mata pelajaran yang diajarkan
|
No
|
Mata Pelajaran
|
Yang ada
|
Kebutuhan
|
|
|
GT
|
GTT
|
|||
|
1
|
Pendidikan Kewarganegaraan
|
2
|
-
|
-
|
|
2
|
Pendidikan Agama Islam
|
2
|
-
|
-
|
|
3
|
Bahasa dan Sastra
|
4
|
-
|
-
|
|
4
|
Bahasa Inggris
|
5
|
-
|
-
|
|
5
|
Sejarah NAsional dan Umum
|
2
|
-
|
-
|
|
6
|
Pendidikan Jasmani
|
2
|
-
|
-
|
|
7
|
Matematika
|
5
|
-
|
-
|
|
8
|
Fisika
|
3
|
-
|
-
|
|
9
|
Biologi
|
3
|
-
|
-
|
|
10
|
Kimia
|
3
|
-
|
-
|
|
11
|
Ekonomi
|
5
|
-
|
-
|
|
12
|
Sosiologi
|
2
|
-
|
2
|
|
13
|
Geografi
|
1
|
-
|
-
|
|
14
|
Seni dan Budaya / Pendidikan Seni
|
1
|
1
|
1
|
|
15
|
Teknologi Informasi dan Komunikasi
|
-
|
2
|
2
|
|
16
|
Bimbingan dan Penyuluhan
|
3
|
-
|
-
|
|
17
|
Bahasa Asing (Bahasa Arab dan jepang)
|
|
2
|
1
|
|
18
|
Muatan Lokal (Bahasa Sunda)
|
-
|
-
|
1
|
Q.
Jumlah
Tenaga Non Guru Berdasarkan Kualifikasi
No |
Kualifikasi |
Jumlah |
Persen |
|
1
|
Doktor (S-3)
|
0
|
0
|
|
2
|
Magister (S-2)
|
0
|
0
|
|
3
|
Sarjana (S-1)
|
1
|
7,14
|
|
4
|
Sarjana Muda (D-III)
|
0
|
0
|
|
5
|
Diploma II (D-II)
|
0
|
0
|
|
6
|
Diploma I (D-I)
|
0
|
0
|
|
7
|
SLTA
|
9
|
64,29
|
|
8
|
SD / SLTP
|
4
|
28,6
|
|
|
Total
|
14
|
100
|
R.
Jumlah
Tenaga Non Guru Berdasarkan Status
No |
Kualifikasi |
Jumlah |
Persen |
|
1
|
Non Guru Tetap Yayasan
|
0
|
0
|
|
2
|
Non Guru Negeri (PNS)
|
1
|
7,14
|
|
3
|
Non Guru Tidak Tetap (Honorer)
|
13
|
92,85
|
|
|
Total
|
14
|
100
|
S.
Jumlah
Tenaga Non Guru Berdasarkan Jenis Pekerjaan
|
N0
|
Jenis Pekerjaan
|
Jumlah
|
Persen
|
|
1
|
Tata Usaha atau Administratif
|
7
|
50
|
|
2
|
Pustakawan
|
1
|
7,14
|
|
3
|
Laboran
|
1
|
7,14
|
|
4
|
Teknisi
|
-
|
0
|
|
5
|
Kebersihan
|
3
|
21,43
|
|
6
|
Keamanan
|
2
|
14,28
|
|
|
Total
|
14
|
100
|
T.
Jumlah
Ruang Kelas
No |
Kondisi Ruang Kelas |
Jumlah
|
Persen
|
|
1
|
Baik
|
20
|
100
|
|
2
|
Rusak Ringan
|
0
|
0
|
|
3
|
Rusak Berat
|
0
|
0
|
Total
|
20
|
100
|
|
U.
Jenis
sarana yang dimiliki sekolah
|
No
|
Jenis
|
Keberadaan
|
Luas
( m2 )
|
Fungsi
|
||
|
|
Tidak
|
Ya
|
Tidak
|
|||
|
1.
|
Ruang Kepala
Sekolah
|
√
|
|
36
|
√
|
|
|
2.
|
Ruang Wakil
Kepala Sekolah
|
√
|
|
36
|
√
|
|
|
3.
|
Ruang Guru
|
√
|
|
59
|
√
|
|
|
4.
|
Laboratorium
Biologi
|
√
|
|
112
|
√
|
|
|
5.
|
Laboratorium
Fisika
|
|
√
|
Sementara bergabung dengan Lab Bio
|
||
|
6.
|
Laboratorium
Kimia
|
|
√
|
Sementara bergabung dengan Lab Bio
|
||
|
7.
|
Laboratorium
Bahasa
|
|
√
|
Belum memiliki
|
||
|
8.
|
Ruang Layanan
Bimbingan dan Konseling
|
√
|
|
30
|
√
|
|
|
9.
|
Ruang Tamu
|
√
|
|
16
|
√
|
|
|
10.
|
Ruang UKS
|
√
|
|
12
|
√
|
|
|
11.
|
Ruang Komite
Sekolah
|
√
|
|
-
|
-
|
|
|
12.
|
Ruang OSIS
|
√
|
|
14
|
√
|
|
|
13.
|
Ruang media
& alat bantu PBM
|
|
√
|
-
|
-
|
|
|
14.
|
Ruang penjaga
sekolah
|
|
√
|
|
|
|
|
15.
|
Ruang/Pos
Keamanan
|
√
|
|
6
|
√
|
|
|
12.
|
Aula/Gedung
serba guna
|
√
|
|
140
|
√
|
|
|
13.
|
Gudang
|
√
|
|
20
|
√
|
|
|
14.
|
Kantin Sekolah
|
√
|
|
45
|
√
|
|
|
15.
|
Halaman sekolah
|
√
|
|
620
|
√
|
|
V.
Perpustakaan
a.
Koleksi Buku
|
Jenis Buku
|
Jumlah Buku
|
|
Buku Pelajaran
|
10.144
|
|
Buku Penunjang
|
632
|
|
Buku Bacaan
|
697
|
|
Total
|
11.873
|
b. Luas :
120 m2
c. Rata-rata Jumlah
Pengunjung Perpustakaan : 540
siswa/bulan
d. Rata-rata Jumlah
Buku yang dipinjam : 200
buku/bulan
X. Ruang Komputer
a. Luas :
72 m2
b. Jumlah Komputer :
40 unit
c. Pemanfaatan :
40 jam/minggu
d. Kepemilikan :
Sendiri
Y.
WC
dan Kamar mandi
|
Peruntukan
|
Keberadaan
|
Luas
(m2)
|
Jumlah
|
Kondisi
|
||
|
|
Tidak
|
Baik
|
Tidak
Baik
|
|||
|
Kepala sekolah
|
√
|
|
14
|
1
|
√
|
|
|
Guru/kary. laki-laki
|
√
|
|
12
|
1
|
√
|
|
|
Guru/kary. perempuan
|
√
|
|
12
|
1
|
√
|
|
|
Siswa laki-laki
|
√
|
|
12
|
9
|
√
|
|
|
Siswa perempuan
|
√
|
|
12
|
8
|
√
|
|
Z.
Laboratorium
dan Ruang Praktek
|
Jenis
Lab/ Ruang
Praktek
|
Keberadaan
|
Luas (m2)
|
Penggunaan
(Jam/ minggu)
|
Kondisi
|
Berfungsi
|
|||
|
|
Tidak ada
|
Baik
|
Tidak baik
|
Ya
|
Tidak
|
|||
|
IPA
Biologi
|
√
|
|
72
|
34
|
√
|
|
√
|
|
|
Fisika
|
|
√
|
|
34
|
|
|
|
|
|
Kimia
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
Bahasa
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
Keterampilan
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
Kesenian
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
Olah raga
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ruang ibadah
|
√
|
|
120
|
|
√
|
|
√
|
|
AA. Alat Peraga
|
No
|
Mata Pelajaran
|
Nama Alat Peraga
|
Jumlah
|
|
1
|
Pendidikan Kewarganegaraan
|
|
-
|
|
2
|
Pendidikan Agama Islam
|
Torso
|
1 set
|
|
Kain
Kafan
|
1 set
|
||
|
3
|
Bahasa dan Sastra
|
|
|
|
4
|
Bahasa Inggris
|
TV
|
1 buah
|
|
Tape
Deck
|
1 buah
|
||
|
DVD
Player
|
1 buah
|
||
|
CD
Pembelajaran
|
1 set
|
||
|
5
|
Sejarah NAsional dan Umum
|
Atlas
Dunia
|
4 eksemplar
|
|
Atlas
Sejarah
|
5 eksemplar
|
||
|
Peta Dunia
|
1 buah
|
||
|
Peta
|
1 buah
|
||
|
Peta
Asia
|
1 buah
|
||
|
6
|
Pendidikan Jasmani
|
Bola
Voley
|
10 buah
|
|
Lempar
Peluru
|
3 buah
|
||
|
Lempar
cakram
|
2 buah
|
||
|
Bola
Sepak
|
4 buah
|
||
|
Stop
Watch
|
3 buah
|
||
|
Matras
|
3 buah
|
||
|
Bola
basket
|
9 buah
|
||
|
7
|
Matematika
|
Rangka persegi
panjang
|
4 buah
|
|
Rangka
Kubus
|
2 buah
|
||
|
Rangka
Kerucut
|
2Buah
|
||
|
Rangka
segitia sama sisi
|
2buah
|
||
|
Rangka
silinder
|
0 buah
|
||
|
CD
Pembelajaran
|
2 set
|
||
|
8
|
Fisika
|
Multimeter
|
4 buah
|
|
Garpu
tala
|
1 buah
|
||
|
KIT
Mekanik
|
2 set
|
||
|
KIT
Optik
|
2 set
|
||
|
KIT Listrik
Magnet
|
0 set
|
||
|
Audio
Generator
|
1 buah
|
||
|
Power
Suply
|
6 buah
|
||
|
Generator
|
1 buah
|
||
|
Planetarium
|
1 buah
|
||
|
Osiloskop
|
0 buah
|
||
|
OHP
|
1 buah
|
||
|
TV
|
2 buah
|
||
|
CD
Player
|
1 buah
|
||
|
Riple
Tank
|
4 buah
|
||
|
CD
Pembelajarn
|
1 set
|
||
|
9
|
Biologi
|
Torso
|
4 buah
|
|
Mikroskop
|
12 buah
|
||
|
Kotak
Genetika
|
10
set
|
||
|
Model
Rangka Manusia
|
2 buah
|
||
|
Poster
|
1 set
|
||
|
|
|
||
|
10
|
Kimia
|
Gelas
ukur
|
40 buah
|
|
Tabung
reaksi
|
200 buah
|
||
|
Alat
Penyulingan
|
1 set
|
||
|
Shinder
Ukur
|
10 buah
|
||
|
PH
meter
|
1 buah
|
||
|
11
|
Ekonomi
|
|
|
|
12
|
Sosiologi
|
|
|
|
13
|
Geografi
|
Bola
dunia
|
2 buah
|
|
Peta
Dunia
|
2 buah
|
||
|
Peta
Asia
|
1 buah
|
||
|
Peta
|
1 buah
|
||
|
14
|
Seni dan Budaya / Pendidikan Seni
|
Gitar
Akustik
|
2 buah
|
|
Keyboard
|
1 buah
|
||
|
15
|
Teknologi Informasi dan Komunikasi
|
Laptop
|
5 buah
|
|
Digital
Proyektor
|
1 buah
|
||
|
PC /
computer
|
40 unit
|
||
|
Web
Camera
|
1 buah
|
||
|
Headset
/ earphone
|
5 buah
|
||
|
Printer
|
1 buah
|
||
|
TV
|
0 buah
|
||
|
Speaker
Aktive
|
2 buah
|
||
|
16
|
Bimbingan dan Penyuluhan
|
-
|
-
|
|
17
|
Bahasa Asing Lain (Bahasa Arab)
|
-
|
-
|
|
18
|
Muatan Lokal (Bahasa Sunda)
|
-
|
-
|
BB. Prasarana
|
No
|
Jenis
|
Keberadaan
|
Berfungsi
|
||
|
Ya
|
Tidak
|
Ya
|
Tidak
|
||
|
1
|
Instalasi air
|
√
|
|
√
|
|
|
2
|
Jaringan Listrik
|
√
|
|
√
|
|
|
3
|
Jaringan Telepon
|
√
|
|
√
|
|
|
4
|
Internet
|
√
|
|
√
|
|
|
5
|
Akses jalan
|
√
|
|
√
|
|
IV. VISI, MISI DAN STRATEGI SEKOLAH
- Visi
TELADAN DALAM BUDI PEKERTI, KREATIF, TERAMPIL DAN
BERSAING DALAM MUTU DAN
BERWAWASAN LINGKUNGAN
- Misi
1.
Membudayakan
Sikap 5
S ( Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun )
2.
Mengembangkan
potensi siswa melalui kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler.
3.
Menjalin
keharmonisan masyarakat sekolah, stakeholder untuk mendukung kemajuan
dan kemandirian sekolah.
Cirebon,
14 Oktober 2013
Kepala
Sekolah,
Drs.
CANDRA
NIP. 19104181987031006
BAB III
HASIL OBSERVASI
A. Waktu Pelaksanaan Observasi
Waktu penyerahan surat perijinan
observasi PPL 1 adalah tanggal 18 Nopember 2013 sedangkan waktu pelaksanaan
observasi adalah selama 4 hari di mulai dari hari Selasa tanggal 19 Nopember
2013 sampai dengan hari Jumat 22 Nopember 2013.
Observasi dilaksanakan di SMAN 8 KOTA Cirebon. Observasi yang dilakukan
ini merupakan upaya pengenalan dan pencarian informasi berbagai kegiatan yang
ada di SMAN 8 KOTA Cirebon. Sebelum terjun ke lapangan untuk melihat proses
pembelajaran dikelas secara nyata, mahasiswa telah melaksanakan PPL I /
microteaching terlebih dahulu kurang lebih satu semester.
B. Jadwal Kegiatan
Observasi
Jadwal
Kegiatan Observasi Praktek
Pengalaman Lapangan (PPL) 1 di SMAN
8 CIREBON.
|
Waktu
|
Kegiatan
|
|
Hari ke-1 dan
2
|
Mencari info
profil sekolah dan program unggulan sekolah
|
|
Hari ke 3
|
Melihat KBM di
kelas dan Penyusunan administrasi sekolah: RPP, silabus, PROTA, PROMES.
|
|
Hari ke 4
|
Melihat
ektrakulikuler dan Intrakulikuler
|
C. Proses
Pembelajaran Di Kelas
Mahasiswa IAIN Syekh Nurjati
Cirebon di beri tugas untuk melakukan sebuah observasi PPL1 di sekolah-sekolah
yang nantinya akan dijadikan tempat PPL2. Dan pada kesempatan ini kami yang
terdiri dari beberapa mahasiswa dari berbagai macam jurusan melakukan sebuah
observasi di SMAN 8 CIREBON.
Ada berbagai macam jurusan
pendidikan di IAIN Syekh Nurjati Cirebon, salah satunya adalah pendidikan
IPA-Biologi, dan observasi yang dilakukan di SMAN 8 CIREBON dispesifikan di kelas XII.
Pembelajaran di SMAN 8 CIREBON menurut saya lumayan
baik. Observasi yang dilakukan selama empat hari di SMAN 8 CIREBON, salah satunya adalah untuk melihat proses
pembelajaran dikelas. Proses pembelajaran yang dilihat adalah proses
pembelajaran dikelas XII IPA-3 dengan jumlah siswa 32 orang siswa dan guru yang
mengajar adalah pak Iwan, M,Pd. Beliau menerapkan sistem pembelajaran diskusi
kelompok dalam pembelajaran biologi. Siswa bersama kelompoknya melakukan
diskusi sekitar lima menit dengan didampingi guru mata pelajaran, siswa
menanyakan hal yang mereka tidak pahami pada guru, dan gurupun berkeliling
sambil menanyakan kesulitan apa yang siswa alami, sambil memberi pengarahan
terhadap pertanyaan diskusi yang diberikan. Setelah lima menit berlalu siswa
diminta untuk mengumpulkan hasil diskusi kelompok mereka dan kembali ketempat
duduk masing-masing, serta meminta salah satu kelompok untuk maju kedepan
karena hari itu hari Kamis, maka yang diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya adalah kelompok
hari kamis yang beranggotakan 5 orang siswa terdiri dari 2 siswa laki-laki dan
3 siswa perempuan. Siswa kelompok kamis mempresentasikan jawaban kelompok
mereka kedepan kelas dan siswa lainnya memberikan tanggapan serta pertanyaan
terhadap kelompok yang mempresentasikan jawaban kelompoknya, siswa yang
presentasi memberikan jawaban atas pertanyaan siswa yang bertindak sebagai
audiens dan guru membantu mengarahkan siswa menjawab pertanyaan yang tidak
mampu mereka jawab. Setelah diskusi kelompok selesai guru menarik kesimpulan
atas pembelajaran mengenai materi sebagai penguatan.
Setelah penguatan guru memberikan
siswa kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang disampaikan hari ini, dan
guru kembali bertanya kepada siswa mengenai materi yang telah disampaikan.
Pembelajaran dikelas yang dilakukan
telah sesuai dengan kegiatan elaborasi yang ada Rencana Pelaksanaan
pembelajaran (RPP) dengan perangkat pembelajaran yang disusun. Tetapi materi
yang disampaikan tidak sesuai dengan yang ada di RPP. Tetapi pembelajaran yang
dilakukan telah mampu membuat siswa menjadi aktif dalam kegiatan pembelajaran
dikelas.
D. Penyusunan
Administrasi Pendidikan
Kurikulum yang digunakan disekolah ini masih
menggunakan KTSP (Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan) yang berkarakter. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan, di SMAN 8 CIREBON ini belum
menggunakan kurikulum 2013, karena memang belum ada kepastian.
Penyusunan administrasi pendidikan di SMAN 8 CIREBON cukup lengkap, karena selaku guru biologi pendidik disekolah ini telah menyiapkan
perangkat pembelajaran yang dibutuhkan selama satu semester yang tersusun rapi
mulai dari Kalender pendidikan,
Rincian minggu Efektif dan Jumlah jam efektif, program tahunan, program semester, silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Pemetaan Standar
Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) serta Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM) yang akan di sertakan dalam Lampiran.
BAB IV
KEGIATAN
INTRA DAN EKSTRA KURIKULER
BAB V
PROGRAM UNGGULAN
Program
unggulan yang dimiliki oleh SMAN 8
CIREBON yaitu pada kegiatan ekstrakurikulernya, lebih khususnya pada
bidang ektrakurikuler olahraga yang terdapat berbagai kegiatan. Kegiatan
ekstrakurikuler olahraga ini sangat didukung oleh pihak sekolah dengan
memfasilitasi guru ahli sesuai bidangnya untuk mengembangkan bakat yang
dimiliki oleh para siswa di lapangan sebagai sarana dilaksanakannya kegiatan
tersebut. Kegiatan ekstrakurikuler ini sering sekali mendapatkan juara dalam
perlombaan.
Catatan
prestasi Siswa Bidang Akademik/ Non Akademik
|
No
|
JENIS
PRESTASI
|
TAHUN
|
JUARA
|
TINGKAT
|
|||
|
KOTA
|
PROP
|
NAS
|
INT.
|
||||
|
1
|
Karate Komite -65 kg
|
2007
|
I
|
ü
|
|
|
|
|
2
|
Karate Komite +65 kg
|
2007
|
II
|
ü
|
|
|
|
|
3
|
Karate Komite -55 kg
|
2007
|
Juara II POP
|
ü
|
|
|
|
|
4
|
Karate Komite 60 kg
|
2007
|
Juara III POP
|
ü
|
|
|
|
|
5
|
Lomba Modern dance
|
2008
|
Juara 1
|
ü
|
|
|
|
|
6
|
Mengarang bahasa Sunda
|
2008
|
Juara 3
|
ü
|
|
|
|
|
7
|
EGI MARLINDO
|
Sep 08
|
Juara 1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
8
|
SULASTRI / FANI
|
Sep 08
|
Juara 1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
9
|
NURDIANA
|
Sep 08
|
Juara 1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
10
|
RIKI PUTRA YANI
|
Sep 08
|
Juara 1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
11
|
RIKI PUTRA YANI / BOWO
|
Sep 08
|
Juara 1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
12
|
HAJIAH AROFAH
|
Sep 08
|
Juara 1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
13
|
DONI F
|
Sep 08
|
Juara 1 POP
|
ü
|
|
|
|
|
14
|
TIA RAMADHIANI / NURDIANA
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
15
|
SULASTRI
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
16
|
FEBRI
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
17
|
MUAMAR
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
18
|
HIKMAH
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
19
|
TEAM
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
20
|
TEAM
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
21
|
NOVAN ADITYA
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
22
|
EFFA R
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
23
|
ANGGA PRADANA
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
24
|
SUMARTA
|
Sep 08
|
Juara 2 POP
|
ü
|
|
|
|
|
25
|
Muamar Dkk
|
Mrt 09
|
Juara 1 Kota
|
ü
|
|
|
|
|
26
|
Mujahidin
|
Mrt 09
|
Juara 1 Kota
|
ü
|
|
|
|
|
27
|
Lulu R
|
Mrt 09
|
Juara 1 Kota
|
ü
|
|
|
|
|
28
|
Team PMR SMA 8
|
Mrt 09
|
Juara 3 PMR
|
ü
|
|
|
|
|
29
|
Team PMR SMA 8
|
Mrt 09
|
Harapan
2 Tandu wira
|
ü
|
|
|
|
|
30
|
Team PMR SMA 8
|
Mrt 09
|
Harapan 3 Tenda
|
ü
|
|
|
|
|
31
|
Team PMR SMA 8
|
Apl 09
|
Harapan
3
|
ü
|
|
|
|
BAB VI
PENUTUP
